以“厚爱”为舟，载学生远航
在大学校园里，辅导员往往既是严师，也是益友。他们站在学生成长的第一线，用责任与关爱搭建起从校园到社会的桥梁。智慧交通学院的辅导员夏露，正是这样一位默默耕耘、以心育人的教育工作者。从初出茅庐到游刃有余，她将“厚爱”二字融入日常管理的点滴，用实践诠释着新时代思政教育的温度与力量。
管理有方：严管厚爱，用心用情
关于管理好学生的“秘籍”，夏露用四个字来总结：严管、厚爱。夏露所带的班级以汽车、新能源专业为主，男生占绝大多数。从第一天起，她就意识到管理不能“一刀切”。为此，她建立了一套课程化管理制度，将《大学生行为规范》《劳动教育》和考勤、宿舍卫生、活动参与紧密结合，坚持每日记录、每周汇总、每月反馈，用数据说话，把日常行为纳入到期末考评。“学生理解了规则背后的意义，知道你为了他好，才会愿意主动遵守。”
但制度只是基础，真正关键的是“读懂学生”。夏露习惯在新生一入学就对学生进行摸排分类，建立“一生一策”档案。学业优秀的、家庭困难的、心理敏感的、身体有特殊情况的……她都一一掌握。曾经有一位患癫痫的女生，夏露不仅精心安排寝室，还摸清其发病规律，提前预警、全程陪护，直至学生顺利毕业。“这样的学生虽然只占极少数，但恰恰最需要辅导员‘看得见’。”
思政入心：融入日常，润物无声
“学生不是不爱听大道理，而是讨厌脱离实际的说教。”夏露善于把思政教育融入学生最关切的现实问题中。面对部分学生认为“学技能就是打螺丝”的消极情绪，她不是简单批评，而是组织“榜样课堂”，邀请从一线技术岗位成长起来的优秀校友张亮回校交流。“张亮也是从基层做起，三次转型才成为技术骨干，还被评为浙江工匠。他的经历让学生看到技能成才的真实路径。”
在夏露看来，思政教育不能单打独斗，而要“多线协同”。她推动党员、积极分子组成“实践小组”，在迎新、志愿服务等活动中发挥带头作用，让学生在实践中成长，让思政工作“活”起来、“暖”起来。她还将职业规划作为思政教育的重要抓手。从大一开始，她就引导学生认知专业、了解行业趋势，将国家“十四五”规划中关于智能网联汽车的方向解读给学生听。让学生看到所学技能与国家发展的联系，有效提升他们的专业认同感和学习内驱力。
成才导航：因材施教，全程陪伴
“因材施教”体现在夏露工作中的方方面面。她重视“分类引导”，对技能突出的学生，鼓励参加“双创”大赛、考取电工证等职业资格证书；对学业困难但动手能力强的学生，则肯定其特长，帮助建立自信。“每个学生都有闪光点，辅导员要拿放大镜去找。”
学生实习阶段，是夏露精神最为紧绷的时期。高温下的工厂、三班倒的工作时间，常常成为学生情绪崩溃的导火索。“学生和家长都会有抱怨，觉得太苦，感觉被‘压榨’。”此时，她既是心理疏导员，也是安全监督员。她会反复提醒学生注意防暑，引导他们正视成长中的挑战。“我不会强制学生必须坚持，但会要求他们，如果决定离开，必须走正规离职流程，并确保家长知情、平安交接。”在她看来，辅导员在此刻的角色，是帮助学生安全、负责任地完成从校园到社会的过渡。
“用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受，把你所有的感官都调动起来，只有这样，你才能真正地走近学生。”六年下来，夏露深感辅导员工作“不是管理，而是陪伴”。从青涩到成熟，她在辅导员岗位上实现了自我成长，也见证了无数学生的蜕变。她没有惊天动地的事迹，却用日复一日的坚守、细致入微的关怀、智慧灵活的方法，诠释了“立德树人”的深刻内涵。
