7月26日黄石市经济和信息化局党组书记、局长王斌湖北工程职业学院党委书记刘红霞广东省职业教育研究院院长陈桂林齐聚中国教育电视台《职教中国》栏目共话黄石产教融合的实践逻辑与创新路径
黄石的职业教育基因，早已深植于工业发展的血脉之中。“三千年前的铜绿山古铜矿冶炼技术世界领先，洋务运动时期的大冶钢厂、华新水泥代表着当时中国最先进的生产力，如今的黄石更是全国先进制造业基地、全球最大保健酒生产基地。”王斌的话语中，勾勒出这座城市的产业底气。在他看来，雄厚的产业基础既迫切需要职业教育输送技能人才，也为技能人才提供了施展才华的广阔舞台——这正是黄石将职业教育视为“工业强市”战略支点的底层逻辑。
作为黄石职教的核心力量，刘红霞用“三联三围三融”模式诠释了产教融合的实践路径。“三联”通过政校行企党建、文化、生态联建，构建起合作育人新生态；“三围”聚焦专业围着产业设、平台围着产业建、人才围着产业育，推动教育链与产业链深度咬合；“三融”则以育创融合、双师融合、技职融合为抓手，培养创新型复合型高技能人才。这种模式下，学校与企业不再是简单的合作方，而是形成了"校企共荣"的命运共同体。
陈桂林则从全国视角指出了黄石的独特性：“与苏州、东莞等工业城市相比，黄石的国企底色更浓，大冶有色、华新水泥等'国之重器'对人才的技术标准、创新能力要求更高。"这意味着黄石的职业教育不仅要"跟着产业走”，更要“嵌入产业链”，在借力国企技术优势的同时，主动做好人才与技术配套。
产教融合的深度，离不开政策机制的温度与力度。在黄石，这种力度体现为“战略上重视、机制上统筹、保障上优先”的组合拳。王斌介绍，黄石在国家经济技术开发区投入33亿元建成湖北工程职业学院新校区，以“最好的地块办最好的职教”；推行重点产业链“链长制”，由市领导牵头统筹产教资源；成立市域产教融合联合体，让经信局等部门成为产教协同的“黏合剂”。
政策的落地更体现在“三个优先”的硬核支撑：资金上，黄石在全省率先落实高职生均拨款，每年从市级财政拿出专项资金奖励技能人才培养；平台上，国家级高技能人才培训基地、省级工业互联网研究院等向职业院校优先布局；人才上，推动博士与高技能人才校企共享，破解高职人才“留不住、用不好”的难题。这种“把职业教育当生产力来抓”的理念，让产教融合有了坚实后盾。
湖北工程职业学院的实践则让政策落地有了生动注脚。“专业跟着产业转，课程围着岗位变”，刘红霞以"模小二——AIoT模具智能升级解决方案"项目为例，该项目斩获全国大赛一等奖，正是学校对接黄石传统制造业数智化转型需求的成果。目前，学校已与小鹏汽车共建产业学院、与劲牌集团开设跨境电商订单班，13个产业学院精准对接黄石10条重点产业链，专业与产业契合度达100%。更值得关注的是，学校92%的"双师型"教师比例，源于"千名教师进千家企业"的实践要求——下企业成效已成为职称评审的关键指标。
陈桂林认为，黄石的突破在于做好了"协同"与"转化"两篇文章："政府主导统筹、学校扎根产业、企业深度参与，最终实现企业需求向教学资源转化、学生向生产力转化。"东贝集团的成长轨迹便是例证：从街办小厂到全球压缩机产销量第一的企业，其70%的技术骨干与中高层管理人员均来自湖北工程职业学院，校企合作贯穿企业发展全程。
产教融合的终极价值，在于形成“职教赋能产业、产业反哺职教”的良性循环。在黄石，这种循环已显成效：近三年，湖北工程职业学院为企业输送技能人才超万名，承接技术服务项目200余项，到账金额超2000万元；年职业培训量突破26万人日，既为企业员工"充电"，也为产业升级"蓄能"。
这种反哺不仅体现在技术与人才层面，更延伸至文化领域。刘红霞介绍，学校通过共建"工业文化育人馆""吴运铎广场"，将大冶铁矿的开采史、华新水泥的创业史融入教学，让学生在工业文化浸润中厚植"工匠精神"。陈桂林对此高度认可："在技术快速迭代的时代，让学生从价值与情感上认同企业，比单纯传授技能更具长远意义。"
展望未来，三位嘉宾对产教融合的全国性突破有着共识。王斌强调："地方职教必须扎根地方，未来需加快数字化转型，培养更多数字技能人才。"刘红霞则认为，关键在"做实"："政策落地要细，校企合作要实，让企业有实实在在的获得感。"陈桂林则指出，需构建全国统一的产教融合评价体系，"让政校行企真正联起来、转起来、通起来，形成可复制的通用范式。"
从汉冶萍时期的职业教育萌芽，到如今"三联三围三融"模式的成熟，黄石的实践证明：当职业教育真正与产业同频、与城市共生，便能释放出"点石成金"的能量。这座工业之城的职教探索，不仅为自身发展注入动能，更为全国产教融合高质量发展提供了一份鲜活样本。
这份来自国家级媒体的关注与聚焦，似一盏明灯照亮了职教前行的路，让大家深受鼓舞、倍感振奋，纷纷敞开心扉，畅谈内心的感想：
01
产教融合与产学研处处长、电子信息学院院长 黄鹏
一个城市产业的发展离不开职业教育的加持，需要职业教育提供技术技能人才的支撑。职业院校需要加大力度与区域政府部门和行业企业一道做好市域产教联合体和产教融合共同体，构建职业教育与区域产业共生共荣的命运共同体。
02
发展规划处副处长 熊博昌
学校正从“城市赋能职教”迈向“职教反哺城市”的生态闭环，发展规划处将持续深化这一战略，推动产教融合从“先行先试”迈向“示范引领”，为锻造中国式现代化职教之路贡献“黄石经验”。
03
数控专业教师 王有安
看完节目，我被黄石“三联三围三融”模式深深触动。作为青年教师，我更加坚信，只有把论文写在车间、把课堂建在产业链上，职教才能与地方经济同频共振、共生共荣。
04
2022级计算机应用技术专业6班 崔贝贝
“三联三围三融”这一举措就像一座桥梁，将学校知识与产业实践紧密相连，让我们学生能在学习时就触摸到行业前沿，为未来职业发展筑牢基石。相信在产教融合助力下，我们定能更好成长，在未来职场绽放光彩。
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